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【2019年组织工作亮点扫描】田林县实施“红烛先锋” 破解“四大”难题

发布时间: 2020-01-15 16:50:15   作者:本站编辑   来源: 中共百色市委组织部   浏览次数:

2019年,田林县围绕“3333”工作思路,大力实施“红烛先锋”工程,有效激发学校党组织战斗堡垒作用,破解学校党建“四大”难题,推动全县教育教学高质量发展,全市中小学校党建工作推进会在田林召开。

1.图为参观人员在田林县初级中学观看短视频.jpg


坚持“三级”发力,破解学校党建“不真抓”的问题。县委组织部负责牵头抓总,立足实际,出台了《田林县创建“红烛先锋”党建示范校实施意见》等文件,着力打造“一校一品”“一支部一主题”的校园党建文化。县教育局具体负责,在县教育局设立党工委,配备4名专职党务干部,实行党建工作与教育教学业务同部署、同落实、同考评。中小学校党组织积极创新“党建+”模式,在全县各中小学校开展“红烛先锋”活动,主动将学校党组织的政治优势转化为提升教学质量的优势。


2.图为田林县初级中学党建文化长廊.jpg


突出“三化”标准,破解学校党建“不会抓”的问题。组织覆盖优化,全县规范学校党组织机构建设,做到公立中小学校、幼儿园支部全覆盖;采取挂靠、联建的方式,将民办幼儿园的党员全部编入当地相应的党支部;没有党员的民办幼儿园,采取选派党建工作联络员的方式指导工作,实现党建工作全覆盖。阵地建设规范化,各学校按照实用、节俭、规范、一室多能的原则,建设功能齐全的党员活动工作室,并打造学校特色党建文化长廊或橱窗,营造浓厚的党建文化氛围。党建工作制度化,注重完善中小学校党建工作机制,形成支部抓班子、班子抓党员、党员带教师的良好工作格局。


3.图为参观人员到田林县高中参观学校党建工作.jpg


健全“三项”机制,破解学校党建“怎么抓”的问题。推行“传、帮、带”工作机制,推行县直学校党支部联系乡镇学校党支部等工作模式,引导学校老党员以“1+N”方式结对培养年轻教师,把县直学校先进的教学理念带到乡镇,提高乡镇教育教学质量。落实党员教师激励机制,开展争当“师德标兵” “红烛亮人生”等活动,让党员教师主动亮身份、亮职责、亮承诺。落实“三个课堂”制度机制,通过上好“指尖微党课”人人学、“晨训微党课”周周讲、“校园微党课”班班通3个“微党课”,让“固定课堂”成为党员的“加油站”;推行“指尖上的微党建”,督促党员教师利用“学习强国”“八桂先锋”等平台加强学习,让“掌上课堂”成为党员教师的“充电宝”;建立“请进来+走出去”的流动课堂机制,充分发挥教育系统“党课讲师团”的作用。


推行“三融”模式,破解学校党建“抓不实”的问题。“三线”考核融效,通过落实学校党组织书记抓党建述职评议考核制度、群众评议制度、学校党建工作考核制度“三线考核”,压实各学校抓党建的责任。学榜样融智,结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,开展“党员先锋岗”评选活动,教育引导党员教师学习文秀精神,履职担当。“红烛先锋”融情,引导党员教师把情感融入教育教学工作,通过开展“四爱三联”“大手牵小手”联系帮扶活动,实现让老师安心、学生暖心的互融互动。


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